Школьные порядки

vittkoff:

Нет никаких сложностей с орфографией, там тоже много логики. Нет логики в словарных словах? В таком случае помогает память, которая прямо пропорциональна IQ.

Это что то новое. Память помогает зубрилам, которые не в состоянии понять и поэтому просто зубрят.
Про зависимость от айкью вообще первый раз слышу.

vittkoff:

Конечно, статистику такую никто не вёл, но интересно, были ли вообще в истории РБ дипломанты республиканской олимпиады с тройбанами в аттестате.

Я думаю если они даже и знают какой то предмет обьективно на 3 балла, то им за другие заслуги завыяст. Поэтому правду вы не узнаете.

У меня по химии стояло 4 по пятибальной. Химию я знала на 2 балла.
И это я только на школьных и районных олимпиадах по математике бывала, а если бы добралась до республиканских, то думаю и 5 поставили бы

Кира_Михайловна:

vittkoff:

"Анна Каренина" подходит для любого возраста.

читать можно в любом возрасте
а вот понимание прочитанного потом меняется с годами

Подписываюсь.
Когда перечитывала во взрослом возрасте, то удивлялась как и зачем нам такое давали в школе.

Сейчас дети тоже читают много, читают то что им интересно.

vittkoff:

oks_1964:

Не представляю себе учителя, который бы в таком случае не завысил.

1. Забавно наблюдать, как Вы, введя на форум эту сказку о тупом олимпиаднике с тройкой по математике, переобуваясь, начинаете плести опровержения своего же бреда.
2. Уже не представляете учителя, который поставил бы тройку.

1. Тупым назвала дипломанта Заключительного этапа олимпиады не я, а тот, кто скатался когда-то на районку (как я поняла, беспонтово). То есть суперисключительный всезнайка (ниже 8 не имевший).
2. ... в аттестат... А так -- конечно, ставили. И даже за четверть ставили. И 3, и 4, и 6. Да, олимпиадникам. Не по профильным предметам, конечно. И ничего не сделалось с этими олимпиадниками. Получили свои аттестаты.

vittkoff:

oks_1964:

Тупым назвала дипломанта Заключительного этапа олимпиады не я

Школьник, который может в математику только на трояк, тупой. Даже вымышленный.

Ой, посмотрела бы я на "острого" всезнайку, попытавшегося решить контрольную "на трояк" в приличной физматгимназии! Щечки не жмут?

MorskojBriz:

Для меня показателен один эпизод, реальный, когда двоечнику его друзья пытались решить на экзамене его задания удаленно. Где они сидели, учителя так и не смогли понять. Но как педагоги и одноклассники ржали, когда наблюдали, как это чудо пыталось изобразить сдачу экзамена. Естественно он все завалил, он не знал и ничего не понимал, даже с подсказками. Как они его стебали.

Ну, такое не новость. Еще прикольно, когда практическую предметную работу, списанную собственноручно с решебника, человек прочитать не может (путается в ударениях и читает почти по слогам))). То же самое -- когда курсач из какого-нить МГУ пытались выдать за реферат шестиклассника))).

vittkoff:

А что насчёт приличной физматгимназии - увы, мне не повезло в неё попасть, родился в деревне

Сейчас (и тогда уже тоже) для детей созданы все возможности для роста.
В гимназию возят же из деревень детей на автобусах.

vittkoff:

oks_1964:

Ой, посмотрела бы я на "острого" всезнайку, попытавшегося решить контрольную "на трояк" в приличной физматгимназии!

1. Я до сих пор могу решить олимпиадные задачи, хотя прошло много лет.
А что насчёт приличной физматгимназии - увы, мне не повезло в неё попасть, родился в деревне.

1. Я тоже. Даже непрофильные некоторые задачи решаю.
2. Выпускникам Лужеснянской школы-интерната-гимназии для способных и талантливых детей Витебской области нонеча уже под сорокет. Первый набор был (то ли в 5, то ли в 7 класс) в 1994 году. Очень-очень сомневаюсь, что их контрольные были равны контрольным в обычныз малокомплектных школах. А аценаськи формально были одинаковыми .

marffa:

vittkoff:

marffa:

Про зависимость от айкью вообще первый раз слышу.

Загуглите "связь памяти и интеллекта".
Для учёных давно не секрет, что память связана с интеллектом, чем выше IQ - тем лучше память, и наоборот.

1. у меня плохая память, мне порой было проще вывести теорему чем запомнить формулу.
2. айкью вроде выше среднего.

1. Бывает... Нафиг мозг засорять?
2. Кто бы сомневался Именно так это и работает!

vittkoff:

oks_1964:

Выпускникам Лужеснянской школы-интерната-гимназии для способных и талантливых детей Витебской области нонеча уже под сорокет.

Сами своих детей в школу за 200 км возили?

Меня возили за 260 км в свое время. И что? И сейчас в ту школу возят точно так же.
Возила бы детей в такую школу? Старшую дочку возила бы.

oks_1964:

Меня возили за 260 км в свое время. И что? И сейчас в ту школу возят точно так же.

Я не рассматривал обучение вдали от дома. Мои родители - тоже. Меня приглашали в райцентр в физматкласс, я отказался, потому что не хотел просыпаться в 6 утра, а приходить домой в 18 часов. О проживании в населённом пункте, что находится в ~200 км от дома, без прямого транспортного сообщения, вообще речи быть не могло.

Юрмала:

vittkoff:

А что насчёт приличной физматгимназии - увы, мне не повезло в неё попасть, родился в деревне.

vittkoff, зато с alma mater повезло
*подмигнула*

Противоречивые чувства овладевают мной.

3826261:

vittkoff:

А что насчёт приличной физматгимназии - увы, мне не повезло в неё попасть, родился в деревне

Сейчас (и тогда уже тоже) для детей созданы все возможности для роста.
В гимназию возят же из деревень детей на автобусах.

В те времена даже из соседних деревень школьники добирались на общественном транспорте, школьный автобус появился только когда я в классе седьмом был.

oks_1964:

Но тем не менее, вы уверены, что знали даже физику на уровне ученика Лужесно))). Самонадеянность, однако.

Физику - нет. Потому что с учителем не повезло. Математику - легко.