Школьные порядки

Так что в принципе не надо засаживать ученика, его просто надо правильно оценивать

ДА.

Да уж... Печально, но ожидаемо...

Надо будет дать почитать семье тему, чтобы избавились от лишних иллюзий

Репетитор:

Просто оценка 9-10 предпологает отличное знание ВСЕГО материала + творческую работу.

Если по языкам и литературе это более-менее реально, то по математике, физике, химии, биологии - просто НЕРЕАЛЬНО!

Да и большинство медалистов липовые. В прошлом году ставил девочке 9 просто потому, что зубрила и не хотел портить ребенку атестат.

Хотя ее оценка чистая 8.

недавно племянник закончил школу

любил химию и биологию, принимал участие всюгду где только можно было

школу закончил с золотой медалью, поступил без каких бы то ни было проблем (т.е. сам) в мединститут

т.е. я бы не был столь категоричным (про нереальность)

iks,

т.е. я бы не был столь категоричным (про нереальность)

я имел в виду СРЕДНЕГО ученика СРЕДНЕЙ школы, а не вундера.

Вундеру можно и 11 поставить

Saшa,

хотя, конечно, есть и исключения

Вы их знаете лично?!

знает он все хорошо...

да лана вам выводы про посторонних делать, давайте меня обсудим.

у меня тож (правда 17 лет назад) была золотая медаль... потом - так, невзначай, красный диплом в РТИ (на экзамене в который я кстати чуть не пролетел, от волнения допустив ошибку)

нереально? но было...

iks, просто любопытно - золото в школе и краснота в универе помогли вам в Жизни?

<deleted>

в школе/институте практически ничего специально не заучивал

давалось просто как-то легко, почти все казалось очевидным в процессе изучения

большую часть свободного от школы времени до 9 класса проводил играя в футбол во дворе да слоняясь со шпаной.

чем тока не занимались...

сча волосы чуть ли не встают дыбом при одной только мысли о былых рисках

потом настала эра компьютеров, и у меня появился интерес...

помогли ли знания?

могу повторить лишь сказанное кем-то выше : "образование - это то, что остается у человека, когда улетучиваются знания".

соответственно, важно отношение ребенка/ человека к жизни вообще и к своей образованности (прежде всего - учебе) в частности.

как говорится, если толковый (вовремя возьмется за ум) - повышается вероятность, что что-то из него получится, если нет - уж как повезет.

'просто любопытно - золото в школе и краснота в универе помогли вам в Жизни?'

конкретно на мою медаль и диплом никто не смотрел, смотрели на способности и ход мыслей.

каков же может быть вывод: "вот! медаль и диплом не помогли и ему в Жизни, ха-ха-ха ".

неправильно!

с точностью до наоборот: ведь чтобы добиться успеха, надо все время ставить перед собой слегка завышенные цели, и к стремиться к их достижению.

в школе медаль - IMHO как раз и представляет такую цель.

а диплом с отличием в ВУЗе, соответственно, в какой-то мере тоже.

и проводя собеседования с людьми сейчас, не смотрю на аттестат как на таковой и я, отчетливо понимая, что бывают как липовые медалисты так и липовые двоечники.

с другой стороны, обнаружив в человеке требуемые знания и навыки, уже и медаль вполне можно учесть как его способность достичь непростой цели, что весьма немаловажно...