oks_1964:luxy:oks_1964:также
Не пишите, в чем не уверены.
Это некрасиво по отношению к тем, кому это сейчас актуально.Ну, олимпиадники точно знают, нужна ли им регистрация (им уже приглашения поступили).
Бывают случаи. И не только олимпиадники читают. Имейте совесть.
|
офлайн
Senior Member
|
||
19469 |
13 лет на сайте
|
|
|
oks_1964:До спецшколы еще не дотягивают дети, но и диагноз не предполагает обучение в массовой школе.
Это как?)
Если диагноз не предполагает обучение в общеобразовательной школе - то человек с ним и не будет учиться с обычными детьми в интегрированном классе.
Интегрированный класс как раз для тех, кто может в общую программу, только есть какой-то изъян.
|
офлайн
Senior Member
|
||
1319 |
15 лет на сайте
|
|
|
luxy:oks_1964:luxy:oks_1964:также
Не пишите, в чем не уверены.
Это некрасиво по отношению к тем, кому это сейчас актуально.Ну, олимпиадники точно знают, нужна ли им регистрация (им уже приглашения поступили).
Бывают случаи. И не только олимпиадники читают. Имейте совесть.
Пока что вопрос по тому, входят ли олимпиадники в число тех, кто зареген на вступительные испытания. Вот и отвечаю, что вряд ли. То есть число БВИ еще не обозначено.
vittkoff:oks_1964:До спецшколы еще не дотягивают дети, но и диагноз не предполагает обучение в массовой школе.
Это как?)
Если диагноз не предполагает обучение в общеобразовательной школе - то человек с ним и не будет учиться с обычными детьми в интегрированном классе.
Интегрированный класс как раз для тех, кто может в общую программу, только есть какой-то изъян.
Перевод в спецшколу -- фактически "приговор". А если можно как-то откорректировать, то интегрируют.
Кстати, ДЦП (с сохранным интеллектом) с нарушенной координацией (писать тяжело, тремор рук) вполне могут в интегрированный класс отправить. Именно для того, чтобы навыки письма отрабатывал в относительно свободном режиме.
Крапивница:Кира_Михайловна:
правильно поняли. у них занятия сдефектологом
Так с дефектологом, наверное, во всех школах есть занятия. Это -- не показатель интеграции.
oks_1964:Пока что вопрос по тому, входят ли олимпиадники в число тех, кто зареген на вступительные испытания. Вот и отвечаю, что вряд ли. То есть число БВИ еще не обозначено.
Пока что вы утверждаете, что регистрация необязательна. Хотя не знаете, так ли это
luxy:oks_1964:Пока что вопрос по тому, входят ли олимпиадники в число тех, кто зареген на вступительные испытания. Вот и отвечаю, что вряд ли. То есть число БВИ еще не обозначено.
Пока что вы утверждаете, что регистрация необязательна. Хотя не знаете, так ли это
Я сомневаюсь в том, что олимпиадники, имеющие льготы при зачислении, обязаны пройти предварительную регистрацию на вступительные испытания. Так как они эти испытания не пишут. И данные о них в табличку не попадут.
Это может привести к искажению оценки конкурса (это для тех, кого вступительная кампания в Лицей БГУ реально тревожит).
И даже если они зарегистрировались в личном кабинете, их данные никак не попадут в число заявившихся на вступительные испытания. Количество зарегистрировавшихся вообще не дается. Все профили пока в Лицее не указаны (например, непонятно, будет ли хим-мат-направление). И т.д.
О, еще льготы имеют "лица, освоившие содержание образовательной программы дополнительного образования одаренных детей и молодежи в год приема (зачисления) и (или) в год, предшествующий году приема (зачисления), при наличии рекомендации наблюдательного совета". https://adu.by/images/2022/09/post-mo-rb-270-2022.pdf, глава 2 п. 6).
|
офлайн
Senior Member
|
||
10410 |
10 лет на сайте
|
|
|
luxy:Это регистрация не на испытания.
Да!
Это регистрация абитуриента
oks_1964:обязаны пройти предварительную регистрацию на вступительные испытания. Так как они эти испытания не пишут. И данные о них в табличку не попадут.
обязаны
для них есть даже дополнительные графы для заполнения
|
офлайн
Senior Member
|
||
19469 |
13 лет на сайте
|
|
|
|
|
офлайн
Senior Member
|
||
14851 |
16 лет на сайте
|
|
|
vittkoff:А вот в другом классе был товарищ с СДВГ
Это есть у 10% детей в возрасте 5-17 лет.
Скорей всего у вашего было что то другое
Кира_Михайловна:На собрании подчеркивалось, что у нас школа новая и оборудована всякого рода лифтами, пандусами и всякими приспособлениями для людей на колясках, поэтому выделяются целых два класса
Попробуйте узнать диагнозы.
Мой ходил в такой класс (до школы) , но там было 17 детей и на вид только у одного были явные диагнозы, ребенок не разговаривал и был конечно эмоциональный (наверное аутизм), большую часть времени в классе с ним был его личный помошник/учитель. Большой проблемы не было, но дети видели его эмоциональные взрывы. С одной стороны привыкают быть толерантными, что хорошо, с другой стороны это может настораживать пугать или даже могут перенимать что -то.
В более старшем возрасте с такими детьми наверное еще сложнее. Тем более когда их несколько. В общем зависит от диагноза и от того насколько он выражен. Потому что бывают тихии, а бывают не очень.
|
офлайн
Senior Member
|
||
19469 |
13 лет на сайте
|
|
|
|
|
офлайн
Senior Member
|
||
10410 |
10 лет на сайте
|
|
|
|
marffa:Попробуйте узнать диагнозы.
как же их узнать, если подача заявлений до 15 (или какого-то там) августа
До этой даты могут приносить заявления и документы все, кто относится к нашей школе
А уже потом из этого будут лепить классы.
Кира_Михайловна:luxy:Это регистрация не на испытания.
Да!
Это регистрация абитуриентаДобавлено спустя 2 минуты 22 секундыoks_1964:обязаны пройти предварительную регистрацию на вступительные испытания. Так как они эти испытания не пишут. И данные о них в табличку не попадут.
обязаны
для них есть даже дополнительные графы для заполнения
Обратите внимание, что в графе речь идет о дипломах на III этапе (они пишут испытания), а про IV этап, т.е. закл (эти без испытаний идут) Вы не сказали. Так что уточняйте, кто входит в эти цифры о регистрации на испытания.
|
офлайн
Senior Member
|
||
14851 |
16 лет на сайте
|
|
|
|
Кира_Михайловна:marffa:Попробуйте узнать диагнозы.
как же их узнать, если подача заявлений до 15 (или какого-то там) августа
До этой даты могут приносить заявления и документы все, кто относится к нашей школе
А уже потом из этого будут лепить классы.
Найдите тех кто там сейчас учится и поспрашивайте. И работников (учителей, персонал).
Мне кажется в такие классы берут как написали выше тех, кто способен интергрироваться, т.е. особых проблем не должно быть.
Даже у нас дети с серьезными диагнозами с 0 класса занимаются абсолютно отдельно. 20 человек в классе это очень хорошо. С 30 учитель конечно не успевает ни на кого обратить внимание.
|
офлайн
Senior Member
|
||
10410 |
10 лет на сайте
|
|
|
|
oks_1964:Так что уточняйте, кто входит в эти цифры о регистрации на испытания.
мне зачем
это вы с Лухи спорите
marffa, уже где-то писали (и опосредованно несколько раз), что интегрированные классы имеют свойство превращаться к 4-му в обычные. То есть кого-то из "интегрят" оставляют на повторный курс, кого-то могут в спецшколу отправить (ну вот не справляется ребенок с обычной программой)... И в класс добавляют детей без особенностей...
А менталитет у нас такой, что "если ребенок учится в интегрированном классе, то он и есть "интегренок" " -- мало кто из родителей признается, что его ребенок учился в таком классе (даже если ребенок более чем нормотипичный, шли к конкретному учителю). Это тоже не стоит сбрасывать со счетов.
Кира_Михайловна, Вы эту учительницу знаете лично? Или просто по отзывам? Или вообще "про других вообще ничего не знаю". Если лично, то к ней и идите. Все-таки выбираете все-таки учителя. И 20 человек в классе или 30 -- имеет значение.
Полезное выступление нашего Министра образования:
у них Минцифры в области КИПИАЙ для Минобра диктует)
Глава ведомства Максут Шадаев рассказал "Парламентской газете", что обеспокоен качеством подготовки айтишников. Мол, те часто выбирают более лёгкую информатику, а не физику для сдачи ЕГЭ.
В итоге получаются специалисты с недостаточными знаниями. Ситуацию ухудшает и то, что, по мнению министра, "многие из них не доучиваются". Активно начинают работать на третьем-четвёртом курсах и снижают приоритет учёбы.
Нет данных, которые подтверждают, что проблема "недоучек" массовая. Но вот недостаток квалификации — уже притча во языцех.
Минцифры и Минобрнауки обсуждают оригинальное решение — ввести интегральный экзамен по физике и информатике для таких специальностей. Пока это только обсуждения, абитуриентам рано паниковать.
Предметы (т.е. физика и информатика) не должны конкурировать, поэтому наше видение — должен быть некий интегрированный экзамен.
Отметим, что идея интегрального экзамена — не главный герой этого сюжета. В его центре проблема — низкая квалификация IT-кадров. Эту тему вчера обсуждали на одной из сессий Data Fusion представители МФТИ, VK, МТС и других компаний, которые ломают головы над обучением.
В частности, прозвучало мнение, что обучение на высоком уровне компетенций может быть только под руководством опытных практиков, "мастеров" от IT. Но на передачу опыта и воспитание кадров могут уйти годы.
Более того, формат наставничества почти невозможно тиражировать. Тут играет роль не только квалификация, но и личная симпатия. Если нет этой составляющей, то навряд ли у опытного специалиста будет желание действительно обучать своего "падавана".
Если возвращаться к экзаменам, то в целом идея междисциплинарных блоков интересная. Нужно сказать, что она гораздо ближе к реальной науке, чем советское наследие школьных предметов.
kvas_tank:обеспокоен качеством подготовки айтишников. Мол, те часто выбирают более лёгкую информатику, а не физику для сдачи ЕГЭ.
В итоге получаются специалисты с недостаточными знаниями. Ситуацию ухудшает и то, что, по мнению министра, "многие из них не доучиваются". Активно начинают работать на третьем-четвёртом курсах и снижают приоритет учёбы.
все-таки чиновник -- это особенный образ мысли. Он не понимает, что человек идет учиться для себя, а не для получения диплома. И если он начинает работать с третьего курса и работодателя устраивает его уровень -- этому надо радоваться. Человек уже реализует свои возможности, и, кстати, платит налоги, из которых кормится этот чиновник. И если у учащегося снижается приоритет учебы -- то это вопросы не к учащемуся. А к системе образования. Но, само-собой, легче свались с больной головы на здоровую и ввести новый экзамен.
Land:kvas_tank:обеспокоен качеством подготовки айтишников. Мол, те часто выбирают более лёгкую информатику, а не физику для сдачи ЕГЭ.
В итоге получаются специалисты с недостаточными знаниями. Ситуацию ухудшает и то, что, по мнению министра, "многие из них не доучиваются". Активно начинают работать на третьем-четвёртом курсах и снижают приоритет учёбы.все-таки чиновник -- это особенный образ мысли. Он не понимает, что человек идет учиться для себя, а не для получения диплома. И если он начинает работать с третьего курса и работодателя устраивает его уровень -- этому надо радоваться. Человек уже реализует свои возможности, и, кстати, платит налоги, из которых кормится этот чиновник. И если у учащегося снижается приоритет учебы -- то это вопросы не к учащемуся. А к системе образования. Но, само-собой, легче свались с больной головы на здоровую и ввести новый экзамен.
Хм... Это экзамены, получается, виноваты в том, что с физикой у молодежи "засада"? Минцифры вообще в курсе, что в IT работают люди с разными специальностями?
Land:если он начинает работать с третьего курса и работодателя устраивает его уровень --
Если бы всех всё устраивало, зачем его учить ещё два года? Тратить бюджетные деньги?
А ещё лучше набирать на работу по результатам ЕГЭ.
У них потому подготовка низкая что они не учатся, а работают.
Какая там учеба? Стоят в очереди за дипломом.
Land:если у учащегося снижается приоритет учебы -- то это вопросы не к учащемуся
С чего это? К его родителям имеете ввиду? Соглашусь тогда
