Наше детство. Продолжение

august_1973:

МП42:

Единственный диапазон,где не глушили был 13 метров.Потому что отечественные радиоприемники с таким диапазоном шли только на экспорт.

Были и диапазоны 11, 16, 19 и 22 метра. Также недоступные для широкого круга советских радиослушателей.

Ну и какой смысл такого вещания, в пустоту? Всё равно не услышат.

vovchik_romualdovich:

august_1973:

МП42:

Единственный диапазон,где не глушили был 13 метров.Потому что отечественные радиоприемники с таким диапазоном шли только на экспорт.

Были и диапазоны 11, 16, 19 и 22 метра. Также недоступные для широкого круга советских радиослушателей.

Ну и какой смысл такого вещания, в пустоту? Всё равно не услышат.

слышал что были умельцы, которые перематывалито что есть, в них )

Ну не факт. Смотря как коммутация диапазонов была сделана, переключаться могли не только катушки индуктивности, но и контуры целиком. Катушки параллельно - индуктивность ниже, резонансная частота выше. НО: конденсаторы параллельно - емкость выше, резонансная частота контура ниже. Итого - резонансная частота поменяется. но на какую - возможны варианты. могли просто сдвинуться по частоте в пределах диапазона, могли сместиться в другой диапазон.
Это уж не говоря о том, что там мог быть и не одиночный контур, и эффект от запараллеливания мог быть и более сложный. Ну, "в ламповой радиоле" будем считать было что-то простенькое.

Тройка, Голубятня, Кофе на песке.

Отличная кофейня была.

Подозрительная здесь тишина.
Мабыць, всё деДство по лагерям, пардон, по дачам, лесам да рыбалкам разъехалось?

Разбавлю междусобойчик выросших в Минске.
Часть моего детства (до конца 4-го класса) прошла в Казахстане. Родители были строители, строили там электростанции. Последние 3.5 года прошли в г.Темиртау, Карагандинская область.
Так вот в 3 классе школы нам ввели предмет - казахский язык. Прикол был в том, что в классе не было ни одного казаха/казашки. Да и вообще, в промышленном городе их было очень мало. В основном они в сельской местности жили.
Прислали молодую учительницу, только что закончившую педагогическое училище (не институт), ей самой лет 18-19 было. Она честно пыталась что-то преподавать, но кончалось всё слезами, т.к. детвора ее не воспринимала как учителя, и к предмету относилась аналогично: зачем он нужен, если в округе казахский язык не используется? С тех пор и помню 3-4 казахских слова. А учительница через 3 месяца уволилась, и больше к нам с казахским языком не приставали.
Если честно - не знаю как это было оформлено официально. Формально местный язык во всех школах союзных республик преподаваться был обязан. Освобождались от этого только дети, пребывающие на территории временно (дети военных, к примеру). Видимо что-то подобное и оформили для большинства класса (собрали бумажки с родителей).

K_AV:

ормально местный язык во всех школах союзных республик преподаваться был обязан. Освобождались от этого только дети, пребывающие на территории временно (дети военных, к примеру)

и любые другие по письму от родителей. У нас в классе такой клоун был.
Бел. мову не изучал, а литературу изучал (произведения читал, писал сочинения и отвечал на русском)

Как правило, матом умели все )

A.Z.:

Бел. мову не изучал, а литературу изучал (произведения читал, писал сочинения и отвечал на русском)

Стандартная ситуация с детьми военных (и не обязательно откуда-то "прибывших" ). По определению считалось, что военные в любой момент могли получить назначение на службу в какое-нибудь другое место совка (например на землю Франца-Иосифа, отцу не раз именно туда и предлагали - "год за два или даже за три..." ). Зачем тогда их детям белорусский (особенно язык)?
Поэтому в школьном аттестате у таких в графе "бел.язык" - прочерк, а в графе "бел.литература" - какая-то оценка.

K_AV:

Прикол был в том, что в классе не было ни одного казаха/казашки. Да и вообще, в промышленном городе их было очень мало. В основном они в сельской местности жили.

Ну да, примерно в тех же местах, куда и т.н. "русских (в старом варианте - "поволжских" ) немцев" ссылали. Поэтому зачастую эти самые "русские немцы" и знают свой казахский лучше, чем вроде как родной для них немецкий. Во всяком случае своим сельским "образованием" они точно не избалованы. И это, на теперешних немецких дачах непременными праздничными блюдами у этих казахских (назовем их так) "немцев" по-прежнему все еще являются бешбармак да кавардак (каз.: куырдак)...

oppa:

Стандартная ситуация с детьми военных (и не обязательно откуда-то "прибывших" ). По определению считалось, что военные в любой момент могли получить назначение на службу в какое-нибудь другое место совка (например на землю Франца-Иосифа, отцу не раз именно туда и предлагали - "год за два или даже за три..." ). Зачем тогда их детям белорусский (особенно язык)?
Поэтому в школьном аттестате у таких в графе "бел.язык" - прочерк, а в графе "бел.литература" - какая-то оценка.

так я же сказал что он НЕ БЫЛ сыном военного. Просто не изучал.
С 1 по 10 класс от звонка до звонка.

oppa:

Поэтому в школьном аттестате у таких в графе "бел.язык" - прочерк

"не вывучаў" вроде было

A.Z.:

и любые другие по письму от родителей. У нас в классе такой клоун был.